Lo que conocemos como “perspectiva de género” ha sido, en general, dedicada a un análisis de la situación de las mujeres. Sin embargo, hoy se reconoce que es imposible cambiar los principales determinantes de las inequidades, injusticias y mecanismos de reproducción de desventajas en el acceso a derechos y oportunidades, sin involucrar también el estudio y la reflexión acerca de cómo se manifiestan, cómo se construyen y cómo se podrían deconstruir esas desventajas en relación con el género masculino.

La propuesta del iiDi sobre masculinidades y discapacidad surge para visibilizar, interrogar y transformar los modelos hegemónicos que definen lo masculino y que muchas veces excluyen o silencian otras formas posibles de ser varón. Reconociendo que los varones también son atravesados por mandatos de género que generan tensiones, exigencias y conflictos —y que estas vivencias se complejizan cuando se intersectan con experiencias de discapacidad—, desde el iiDi entendemos que la transformación de los vínculos, los cuerpos y las formas de habitar la masculinidad debe ser colectiva, participativa y con enfoque de derechos humanos.

Este espacio forma parte de un proceso más amplio que busca recuperar voces, generar conocimiento y contribuir con estrategias de cambio que interpelan tanto a lo personal como a lo institucional. A través del arte, la palabra y la escucha activa, se crean espacios seguros donde jóvenes con y sin discapacidad pueden compartir vivencias, cuestionar estereotipos, reconocer violencias y explorar caminos hacia masculinidades más libres, sensibles y diversas.

En esta línea de trabajo, durante 2023 se dio inicio al proyecto “¿Es posible ser varón con discapacidad?”, desarrollado con el apoyo y acuerdo entre Kaleidos, la Universidad de Cuenca (Ecuador) y la Universidad de Valencia. La iniciativa se enfocó en la construcción de la identidad masculina y su intersección con la discapacidad, a través de una serie de talleres participativos con jóvenes con discapacidad.

La propuesta abordó temas clave como la infancia, la adolescencia, el cuerpo y el erotismo, utilizando metodologías creativas basadas en la música y la expresión plástica. Como resultado de estos encuentros, se produjeron tres videos que condensan los principales temas emergentes y los nudos críticos identificados durante el proceso.